作为一名会计教育专业的学生，我对南通2017年的会计教育发展进展情况深感兴趣。下面我将从培养模式、教学方法、实践教学和师资队伍四个方面谈谈我对南通2017年会计教育的见解。
南通2017年的会计教育注重培养学生的综合素质和实际能力，培养模式呈现出多元化的特点。除了传统的课堂教学外，南通的会计教育加强了实践教学，组织学生参与实习、调研等活动，提高了学生的实际应用能力。此外，南通还积极与企业合作，推行“校企合作培养计划”，提供更多实践机会和实习岗位，帮助学生更好地融入社会。
南通2017年的会计教育在教学方法上注重创新和多样化。教师们运用案例教学、讨论式教学等灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。在教学中，教师们还鼓励学生提出问题并进行研讨，促使学生主动学习与思考，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
南通2017年的会计教育高度重视实践教学的重要性。学生们在课余时间可以参与各类实践活动，如会计实验室的操作与实践、社会实践调研和企业实习等。通过实践活动，学生能够将理论与实际相结合，更好地理解和应用所学知识，提高解决问题的实际能力。
南通2017年的会计教育在师资队伍建设上进行了大力改善。学校加大了引进高层次人才的力度，提高了教师的专业素养和教学水平。同时，南通还鼓励教师积极参与学科竞赛和科研项目，提高师资队伍的整体实力。这些改进为学生提供了更优质的教育资源和学术支持。
综上所述，南通2017年的会计教育在培养模式、教学方法、实践教学和师资队伍等方面都取得了显著的进展和改善。这些改变提高了学生的实际应用能力和综合素质，为培养更多优秀的会计专业人才奠定了坚实基础。
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