学习不能从底层上学，要从顶层上学。会计很粗糙。当我们学习的时候，我们喜欢挑词。其实就像名字一样。我们不需要挑太多。我们以后可以继续研究，到时候你会发现前面纠结的点逐渐解决了。
学习会计问题后，你还会发现各种各样的问题，标题中不懂的概念就不懂了。
你不熟悉会计概念，你需要一个过程来巩固这个过程。会计的特点是交叉的，但你现在有一点不明白，就是常识。
例如，我们在第一章会计信息质量要求中学习了“物质超额”。例如，“融资租赁”经常出现在这里。当然，我们不明白。去百度的唯一方法就是不懂装懂，继续学习。
所谓学，就是向上层学习，做会计有框架，尤其是框架。我们可以做个框架。
从事会计工作的人员必须取得会计从业资格证书。作为单位会计机构负责人（会计主管），除取得会计从业资格证书外，还应具备会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作三年以上。目前，我国实行考试制度。具有高中及以上学历并申领会计从业资格证书的人员均可报名参加考试，考试合格者可取得会计从业资格证书。
作为一门与实际工作紧密结合的学科，实践是检验学校教学成果的最好试金石。要把在学校学到的知识全部转化为工作能力，真正做到学有所用。从这一层的银行工作经验来看，我们的会计教育和实践还有很长的路要走。会计是一门实践性很强的学科，会计需要理论的指导，但会计的发展是在实践中完成的。
因此，我国会计教育应与实践相结合，采取理论与实践相结合的办学模式，具体来说，要处理好师德培养经验的“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系、以课堂为主题的关系、理论与实践相结合的关系
深化；假期实习与平时实习的关系以假期实习为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，努力实现实践内容进度与实践规模同步。
学习会计的核心是什么
会计工作：核算是基础，管理是核心！
很多会计新手经常会问这样的问题：会计工作的内容有哪些？会计的职责是什么？会计工作流程是什么？这些问题，归根结底还是因为新会计人员不了解会计工作的性质。
从根本上说，会计是以货币为主要计量单位，运用特殊方法对单位经济活动进行核算和监督的一种经济管理工作。因此，会计工作的内容是核算和监督。
从会计学的角度看，会计工作就是根据单位或企业各项经济业务的原始凭证进行相应的账务处理，生成会计凭证，然后根据其登记明细账、总账等账簿，并在此基础上编制会计报表，再进行各项税务处理。这些工作环环相扣，最后才能得到管理者需要的信息。这段话看似简单，实际工作却很繁琐。比如原始凭证的处理，不仅要对原始凭证进行分类整理，还要认真审查重要原始凭证的真实性（发票真实性）。这项工作看似简单，但稍有疏忽就会给单位或企业留下隐患。在此过程中，会计人员应注意哪些问题，掌握哪些具体方法，才能有条不紊地开展工作。其他环节也是如此。因此，会计核算是会计工作的基础。会计工作做不好，后续工作只能是沙滩上的城堡，根基不稳。
那么，会计仅仅是为了算账就足够了吗？远远不够！其实，核算只是会计工作的基础，管理才是会计工作的核心！限于篇幅，我们不能像讲解会计实务时那样对这个问题进行深入分析，只有抽空再谈这个问题。
做好会计工作，然后做好会计管理，就可以
一个成功的会计师。能够同时做好这两点，根本不需要考虑职位和薪水，都是自然而然的问题。
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