中级会计师考试如何合理利用时间？合理安排时间是考生多学的有效途径。下面是小编为大家整理的昆山会计中级职称培训课程，希望对大家有所帮助。
中级会计师备考介绍
首先，早晨--为了记忆
早晨是大脑比较活跃的时候。经过一夜的休息，它更加清醒了。此时更适合记忆性学习，如背诵法律条文、公式等。背诵时可以大声朗读，通过视听等多重感官刺激增强记忆效果。
上午--习惯做题
中级会计考试的经验告诉我们，上午时间体力充沛，精力旺盛，大脑适合思考。这段时间可以用来攻克难题，在早上的时间做一些练习往往会得到更好的效果。
三、下午--整理笔记
午后午餐、午休后可能出现嗜睡、疲劳等情况，适当休息后可用于整理思路、笔记、学习内容、强化知识结构。
四、晚上--集中学习
下班后，是不少考生睡前比较集中的一段时间。这段时间要充分利用。看书、听课、做题要在这段时间大量进行。这段时间，他们要坐冷板凳，减少手机等外界因素的干扰，心无旁骛地全身心投入学习。
中级会计师应学习的技能
一、摆脱拖延症
明后天，多少明天！不要以为还有很多时间留给你备考，因为你并没有把所有的时间都留给中级会计职称备考。工作和家庭会消耗你一半以上的时间和精力。万一你还有娱乐，留给学习的时间就更紧迫了。中级职称是一项难度较大的考试。初级会计职称难度标注为一星的，中级会计职称考试难度为三星。考试的内容更加复杂深刻。考生尽快进入学习状态，只有投入的精力和时间达到程度，才能自然而然地通过考试。
在拖延和犹豫中浪费时间是得不偿失的。
二、方案是前提
计划是通往目的地的路线图，有效的计划有助于顺利到达目的地。备考中级职称不能盲目、凌乱、无计划。盲目备考只会让你更加无所适从。一个切实可行的计划可以事半功倍，清楚地看到自己的进步，同时也给自己一颗快乐的心。只有明确了目标，才能一步一个脚印把任务做好。把比较复杂的知识点一一分解，扫清章节间的障碍。
三、遇到问题保持耐心和毅力
中级会计职称备考过程中难免磕磕绊绊，尤其是面对考题时的茫然和怨恨。深奥细致的知识点很难理解，但一些总觉得懂了的知识点，做题时却经常出错。这就要求考生保持冷静的心态，集中精力发现问题、解决问题，而不是轻言放弃。不懂的要及时解决，坚持按计划完成当天的任务。分析总结一些重难点的学习方法和记忆技巧。合理安排各科目学习时间，使学习更有条理。
四、形成系统的知识体系
翻看教材，考点散落在书本的各个角落。简单零散的记忆，不仅会出现遗漏，还会因为做题时没有考虑到某一点，一步到位，满盘皆输。如能时时总结，将每一章相关或相近的知识点总结出来，分类串联记忆，在脑海中形成清晰的知识框架图。然后在遇到考题时，可以快速筛选出有效信息，自如应对。
中级会计师考试技巧
技能1。巧用试题阅卷功能
在答题过程中，大多数考生会先易后难，但经历了一遍，怎么才能发现自己没有回答的问题呢？这需要我们的“标签”选择框。如果想先跳过主题，可以点击主题下方的“标记”选择框进行标记，用“？”在左主题编号的右边。展示。合理使用试题评卷功能可节省时间和速度
找出需要重点检查的试题。
提示2。在测试列表页上检查答案
在考试界面的列表部分，考生可以清晰查看该科目整套试卷的答案，包括每一次考试的已答或未答状态、已标记状态等。您可以单击每个问题编号按钮来回答或检查。
中级会计师考试技巧
技巧三：巧用接听界面包含功能
答题界面屏幕左上方为考生基本信息，包括考生照片、姓名、性别、准考证号、证件号。屏幕上方中间位置为当前考试名称，右上方为考试剩余时间和“提交试卷”按钮。屏幕左侧是考试科目及其对应题目列表，左下方是计算器按钮。屏幕右侧是答题区。
技巧四。巧用改变文字背景颜色的功能
在回答不定项选择题的过程中，考生可以改变文本的背景颜色。选择正文，点击试题上方的“标注题干”按钮，改变正文背景色，帮助中级会计职称考生整理答案，解答试题。
中级会计答题策略
首先，在一切顺利时按照问题的顺序回答问题
在安排答题顺序时，通常要遵循题型顺序，题型顺序的安排本身也有一定的依据，大多是从易到难，从简单到复杂。在做题过程中，如果一切顺利，没有平局，可以按照试卷本身的顺序答题。
二、回答问题时，跳过超出自己想象的问题
如果在答题过程中看到了超出自己想象的问题，不要拘泥于按部就班地答题。比如我复习的时候，相关内容掌握得不好，但考试的时候正好遇到这样的题目，可以先答下面的题目。
三、不要花太多时间解决一个难题
一般情况下，难题对所有考生来说都是费时费力的。（排除因某一知识点不熟悉而无法解决的问题）所以在其他问题无法准确掌握的情况下，暂时把其中一个难题放入
把它。因为难题的分值不一定高，而且要花很多时间，如果把这些时间投入到精准把握基础题上，分数就会更有保障。
四、不要在客观题上浪费太多时间
在历年考试中，有的考生在客观题上花了太多时间，以至于一些计算分析题、综合题因为没时间来不及做，很多分白白丢了。学会放弃，放弃不会做的题，省下时间研究能做的题，把能做的题尽量做准、得分，做错了才有作为。
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