1.会计硕士（MPAcc）简介(1)MPAcc教育的目标是培养会计专业。坚持四项基本原则，德智体全面发展，具有良好的职业道德和法纪修养，理论与实践并重，具有较强的解决实际问题的能力，能够在国际竞争环境和不同文化背景下，在各类组织中从事高水平的会计、审计、财务、投资等工作，具有会计职业所需的职业道德和专业知识技能。具体培养目标如下：1.坚持四项基本原则，坚决执行党的路线方针政策和国家有关法律法规，具有高尚的职业道德和积极进取的精神，具有与时俱进的创新意识。2.掌握现代会计理论与实务及相关领域的知识和技能，具有对多变经营环境的适应能力和战略意识，具备会计工作领导潜质。3.熟练掌握并运用一门外语。具有良好的外语沟通能力，能流畅阅读本专业的文献资料。开展对外交往，处理外事。4.身心健康。具有良好的精神和身体素质。（2）环境学院的MPAcc教育具有良好的MPAcc教育环境，主要体现在学科实力、师资力量、办学经验、硬件设施、办学体制等方面。学科实力管理学院成立于1985年，是吉林大学唯一一所文、理、工相结合的学院。是教育部较早批准的管理学院之一，在全国重点高校中具有一定的影响力和地位。拥有与学科密切相关的管理科学与工程、工商管理2个一级博士学位授权点，技术经济与管理、管理科学与工程3个二级博士学位授权点；设有国际贸易、管理科学与工程、工程项目管理、企业管理、技术经济与管理6个硕士学位授权点，MBA、工程硕士、MPAcc 3个专业硕士学位授权点。2.师资力量MPAcc教育不仅拥有文理结合、跨学科交叉、年龄和知识结构合理的师资团队，还聘请了多位实践经验丰富、理论造诣较高的政府官员，如财政部会计司司长刘毅亭教授、知名学者、财务总监、注册会计师等担任兼职教授。3.办学经验吉林大学1990年经国务院学位委员会批准获得硕士学位授予权，1996年获得专业在职硕士学位办学权，2006年在工商管理一级学科博士学位授权点下设立博士学位授权点，2007年开始开展会计硕士专业学位教育（MPAcc）。分行长期与加拿大CGA合作，借鉴国际经验，共同培养国际化、复合型应用型高级会计人才。在研究生培养和MBA、我等专业学位教育过程中，积累了丰富的办学经验。同时，与吉林省相关职能部门合作，大力开展高层次会计人才教育培训工作。吉林省财政厅在我院设立了“吉林省会计领军人才培养基地”。多年来，学院为国家输送了大批高层次会计人才，赢得了较高的社会声誉。4、硬件设施学院拥有良好的案例教学和多媒体教学环境、图书资料、光盘检索数据库、计算机、网络接入条件等教学设施，建有图书馆资料室、会计模拟实验室和QAD管理软件实训基地。多年来与会计部门联系合作密切，在中国第一汽车集团公司、吉林油田、吉林亚泰集团等知名企业以及中磊、中准、北京天华、联达等会计师事务所建立了执业基地。5.办学制度健全，有完善的招生计划、规范的考试办法、合理的教学计划、严格可行的管理制度和质量保证监督措施。（3）MPAcc教育的发展思路办好MPAcc项目，使其成为在国内有较大影响力的品牌，任务艰巨只有经过长期卓有成效的建设才能实现。秉承“求实创新、励志强校”的办学理念，努力探索MPAcc教育发展规律，总结经验，加快建设。1.坚持和落实科学发展观，与时俱进，以内涵发展为主线，积极推进开放教育，结合区域经济发展和人才需求，充分发挥自身办学特色。2.坚持以师资队伍全面建设为先导，营造良好学术环境，加强学术交流，调动各种积极因素，培养理论基础丰富、实践能力强的师资队伍。实现传统学术型向实践型培养模式的转变。3.坚持以提高人才培养质量为核心，按照规模、结构、质量内在统一、相互协调的原则，根据自身特点，借鉴国内MPAcc教育相关院校的成功经验，积极稳妥推进教育教学改革，提高人才培养质量。（四）学费春季入学的MPAcc研究生学费为1万/三年。（五）学制和培养方式非全日制在职学习方式、周末上课；实行学分制，学习年限为3年。以最新的会计理论与实务，结合实用主义课程设置，采取理论教学、案例教学、专题研讨、学术报告、社会实践等多种教学方式，使广大学生掌握高水平的会计理论与实务以及相关领域的知识与技能。（六）修满教学计划规定学分，达到要求，通过硕士学位论文答辩者，授予吉林大学会计学硕士学位。二、项目特点（一）整合学乐善潜能教育资源，全力打造优秀教学团队，整合院内外资源，聘请了多位实践经验丰富、理论造诣较高的机关干部、知名学者、财务总监、注册会计师等省内外会计从业人员担任校外研究生导师和课程讲师，形成了大师与前沿相结合、校内与校外相结合、理论与实践相结合，实力雄厚、合作高效的强效教学。团队。（二）依托吉林省会计领军人才培养基地，拓宽学生视野，紧密结合相关理论课程内容，以拓展学生视野、完善知识结构为目的，聘请国内外一流会计专家开设学术报告，聘请实务部门专家开设专题讲座。通过专题学术报告或专家学者讲座，让学生在接受先进理念、更新知识的同时，享受最新的行业信息，发散思维，开阔视野，帮助学生把握行业动态和发展趋势。（三）开展多样化教学方式，培养面向会计职业的高端会计人才，坚持“因材施教、学用结合、突出前沿、体现创新”的原则，以理论教学、专题讲座、案例讨论为主要教学形式，以实战模拟、课程延伸讲座、移动课堂为补充，前沿与实践并重，理论与实践并举；课程教学重点从财务分析预测、企业资本运营、公司内控、战略决策等角度培养学生的职业素养，从管理意识、分析判断、沟通协调、团队精神等方面培养学生的管理素质。（4）以学生至上理念开展服务，丰富人脉网络，以学生至上理念开展服务，通过严格管理帮助学生成就事业。课余积极搭建上低年级学生之间、其他专业学位（如MBA、工程硕士）学生与研究生之间
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