会计专业人才培养建议

产融结合是新时代财务人才转型的方向，构建以产融结合为导向的教学模式无疑成为我们会计专业人才培养改革的方向。目前，国内外对企业管理的研究者众多，但高校会计产融结合是新时代财务人才转型的方向，构建以产融结合为导向的教学模式无疑成为我们会计专业人才培养改革的方向。目前，国内外对企业管理产融结合的研究较多，但对高校会计人才培养教学改革的研究还有待加强，会计人才培养模式有待深入改革和完善。关键词：产融结合；会计专业人员；目前，描述产融结合概念相关性的文献较多，但不同研究者的总结不尽相同。其中，有一本书叫《管理会计基本指引》，提出管理会计在单位的应用应遵循一定的原则。此外，本书还描述了财务一体化的概念，主要是指利用管理会计工具将财务与业务进行一体化。2017年，有学者对产融结合的概念做了相关解释，称产融结合是通过公司的业务部门和财务部门共享一些数据，从而更好地为公司的管理层做出决策，保证公司价值创造过程的实现。2.基于产融结合的会计专业人才培养模式的现状及存在的问题（1）教学形式单一。目前，在传统的会计专业人才培养模式下，许多高校的会计专业课程设计没有发生一定的变化，已经跟不上当今时代的发展速度。学校设计的大部分会计课程基本上都是以教学为主要教学内容，学生参与课外实践的较少，这使得学生的能力没有得到真正的提高。此外，高校在为学生设计课程时，主要学习财务会计课程主要，从而忽略了学生工作中其他必要的课程内容。对于未来社会发展中的学生来说，仅仅让学生在学校学习会计课程内容是远远不够的。其证券、税务、金融、管理、法律等都与学生今后从事会计工作有很大关系。在传统教育理念下，不仅课程设计存在一定问题，学生对自身职业发展的意识也相对模糊。综上所述，会计专业人才培养存在诸多问题，不能适应新时代会计人才培养的要求。（2）教学方法滞后于当前高校会计专业人才培养。重教形式不仅比较单一，而且教学方法也比较落后。大多数学校在培养会计人才的教学方式上仍然倾向于传统，这种教学方式使学生无法对专业会计知识有非常好的了解，也使学生的独立思考能力得不到很好的锻炼，进一步导致学生在社会上发展不畅。因此，很多高校也逐渐意识到这一点，也在尝试做出一定的改变。当前高校教学方法的改革，不是要做一定的取舍，而是要探索如何创造更有效的教学方法，发挥学生的主动学习能力，进一步提升教学效果。（3）教学基地不足。通过调研可以了解到，由于经费、场地有限等各种原因，很多高校教育基地不足，导致只有少部分学校有自己的教学基地，大部分学校没有教学基地，这对学校的教学质量产生了不小的影响。此外，一些学校即使建立了自己独立的教学实训基地，也一定程度上没有与会计公司开展合作，阻碍了实践教学的实施，导致教学实践效果不佳。最后，学校设计的教学实习基地没有一个良好的、可持续的运行机制，没有与外部会计公司建立长期稳定的合作关系导致教学实习不能达到真正的目的。三、基于产融结合的会计专业人才培养模式建议（一）会计课程体系重构高校要想实现教学目标，提高教学效果，就需要更加重视会计课程体系。学校管理者要认识到财务工作不仅仅是事后的核算和监督，更要重视事前的预算，让重要数据及时反馈到管理周，从而推动公司朝着良好健康的方向发展。在高校课程设计中，应将财务会计作为主干课程，将管理会计作为辅助学习课程，并向学生开设信息类课程。最后，学校在设计课程时，需要增加对学生的通识教育，让学生学会与同事有效沟通，提升人际交往能力。（二）强化模拟训练，提升产融结合效果。高校需要重视学生的校内模拟实训，根据现代企业的实际需求对学生进行教学。在教学过程中，教师可以让学生进行小组合作学习，设置会计、出纳、审计、税务等岗位，让每个小组的成员都是工作人员，进行一定的模拟练习。在这个教学过程中，要注意学生要互换岗位，多关注工作岗位的细节。这样可以让学生深入了解每项工作的具体职责，同时也让学生掌握岗位工作中的技能和方法。此外，学校还需要创建新的会计实践教学模式，为学生讲解更多的知识点，从而弥补传统教学模式的不足，通过多种教学方式，将学生培养成具有较高会计专业知识水平的人才，不断提高学生的实际操作能力和职业适应能力。（三）加强校企合作，促进产融结合。学校除了改变课程体系、加强模拟训练外，还需要加强校内校外培训相结合，这样才能真正提高高学生的知识应用能力，使学生更好地掌握所学的基本原理和方法，从而提高学生的判断能力。此外，通过校外实训，学生可以更好地提高语言运用能力，学会更好地与他人沟通合作，提高团队合作意识，从而使学生的全面素质得到大幅提升。4.结语综上所述，时代在不断进步，特别是在产融结合的大背景下，会计教育需要转变教育理念，引入新的教育模式，才能真正达到教学目的，提高学校的教学效果。首先，学校需要与时俱进。改变传统的教学方式，创造新的教学方法提高学生的学习兴趣，改革课程体系，设计教学目标，加强模拟训练和与国外企业的合作，使学生在学会合理应用专业知识的同时，不断使我校培养出社会需要的应用型、全能型会计人才。《会计专业人才培养模式与建议》与《纳税学》，作者：应悦