组织会计岗位培训（乐家实操学习专题培训班）
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1.数据模拟度高。采用专门设计的会计资料，除发票不真实外（教师无法打印假发票），各类凭证、单据的内容、对联、印章等与实际使用完全一致，便于学生学习识别，达到做真账的效果。2.综合性强。课堂实践所用的材料几乎囊括了赞助会计日常实践中所遇到的所有情况。学生只要按照老师的要求完成操作，就可以独立胜任赞助会计岗位。3.循序渐进。整个课程分为四个阶段。每个阶段具有一定的相对独立性并形成局部循环，前、后两个阶段相互联系形成完整的会计业务循环，逐渐上升，便于学员跟进学习。只要具备基本的会计知识，就可以参加学习。4.税收将合并。在一般会计培训中，片面强调会计处理，忽视税收法律法规与会计的有机结合。本课程将税法规定的计税、纳税申报与会计处理操作紧密结合，强化学生对会计和税收理论知识的综合运用能力。5.课程内容与时俱进。密切跟踪国家财税经济改革最新动态，及时解读新出台的会计、税收政策，方便大家在实践中更好地运用，如固定资产折旧政策改革、增值税管理新政、最新版企业所得税报表的应用等，让学生体验做主办会计的全过程，全面熟悉主办会计的各项业务，着力培养学生的实践能力。
6.互动性强。所有学生不受地域限制（我们的学生来自全国各地）。他们可以通过网络在线学习，课上、课间、课后与老师直接互动，老师现场答疑解惑。这是录播单向课程无可比拟的特点
7.给予学生持续的支持。课程结束时，如果学生实际上岗后遇到实际问题，老师也可以通过Q
在线Q答，给予学生持续支持。“扶上马，送一程”。
8.附网上会计软件说明。先学“手动档”再学“自动档”很容易。
韩先生，硕士，注册会计师，高级审计师，省直单位财务处处长。出于对会计的热爱，他在从事会计实务20多年的同时，兼职从事会计实务、会计从业资格、会计职称考试的教学工作。他有丰富的实际工作经验，他有多年的课堂教学经验，能熟练地将理论知识与实际业务相结合。因此，在教学过程中可以随时列举实际案例，非常有利于学生的理解，大大提高了教学效果。这是单纯从事课堂教学的教师所不具备的优势。
该课程与各类考试辅导班等“应试教育”最大的不同在于将真实的会计案例与会计资料相结合，教师课堂演示与学生动手做账相结合，让学生体验做主办会计的过程，充分熟悉主办会计的各项业务，着力培养学生的动手能力。通过本课程的学习，可以在一个月内完成从会计小白到会计硕士的转变，轻松走上主办会计岗位，独立全面地承担一个单位的会计工作。学习过程中没有考试压力。
当你收获会计工作的成果--完整的会计报表时，你会觉得会计是如此的简单、轻松、快乐！
课程是值得的！
具备一定的会计理论知识（基础会计），但缺乏会计实务经验，甚至没有实际接触过会计实务，就准备从事会计工作，走上会计岗位；或者已经在出纳岗位、特殊会计岗位（如成本、往来账户）工作了一定时间，但没有做过总账，很快就会担任主办会计。所有学生不受地域限制，可以通过网络在线学习，与老师直接互动。
1.掌握账目的建立；编制记账凭证，登记总账、明细账、往来账登记和核对2、掌握工业企业成本核算
期间费用和工资及社会保险费用的核算。掌握流转税、企业所得税等地方税和社会保险费的申报和处理。掌握对账、试算表、资产负债表、损益表及报表分析
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会计业务资料、原始凭证、三栏明细账由网校邮寄给学生。
会计报表：资产负债表、损益表、现金流量表和各种纳税报表在教师课件中提供样表，学生打印使用，或自行购买。
以下资料应由学员自行提供：
2.空白通用会计凭证；
会计账簿：总账1本、现金日记账1本、银行日记账1本、数量金额明细账1本（明细账采用活页式，可下载打印）
1.直播课开课前，学生若当期无法上课，可免费申请补办至下期；
2.直播课开课前，如直播课有配套视频课程，申请退课的学生应根据视频课学习进度收取学费后退还剩余学费；
3.直播课开课后，学生不登录听课，需收取学费的10%申请退课作为退课费；
4.直播课开课后，如学生对课程内容不满意，课程进度不足一半，可申请退还剩余学费；
5.直播课开课后，因故未能正常上课的学生，下期可申请免费重听1次；
6.如需发票，请在报名缴费后一年内提交申请。逾期不予办理；
7.直播课因其教学特点，因故达不到开课标准的，可延期或取消。如遇此特殊情况，网校将及时通知并为学员退费。
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