会计核算中心报账员培训

分类：会计基础 丨 发布时间：2022-11-23 09:41:53 丨 作者：学乐佳 丨 浏览量：68 摘要：随着我国财政对教育系统投入的不断加大，基层教育部门收支规模快速增长，对教育部门会计管理水平的要求不断提高。在这种情况下，教育部门核算水平不足的短板凸显出来。鉴于此，本文分析了教育系统会计核算中心建设中存在的问题，并提出了对策。 关键词：教育界；会计；问题；解决方案 一、教育厅会计核算中心存在的主要问题 （一）内部控制不健全 受传统会计机制和相关制度的影响，我国教育部门会计工作对相关制度的建立重视不够，很多制度不健全，教育机构无法通过内控机制对财务工作进行有效监督和约束。长期以来，教育部门的会计工作混乱不堪。同时，会计工作的混乱也为一些人员违法违纪、贪污腐败等行为创造了条件。比如，由于缺乏严格的内控制度，一些工作人员私自截留或隐瞒财政收入的交付和专项资金的使用情况，将这部分资产流入自己的小金库。有的单位认为有了核算中心，对单位内控制度的重视程度越来越低，自我管理意识逐渐下降。 （二）会计核算中心的会计核算工作及其所服务的教育部门管理 工作相互脱节。目前会计采用集中办公制，其工作场所和相关部门往往不在一个地方。因此，在日常工作中，基本都是通过收单或电话沟通的方式开展工作。会计核算中心侧重于事后核算，但其服务的部门往往侧重于事前、事中管理。因此，事实上，会计中心所服务的部门通常对配合中心的工作并不持积极态度。长期以来，会计中心的功能越来越弱。 （三）会计信息不对称，会计服务功能弱化 由于 会计核算中心既不参与所服务单位的经济活动，不了解其相关经济活动的信息，只在事后对其所在单位报账员提交的票据、材料进行审核，但部分单位报账员受本单位校领导制约，受自身业务水平影响。仅以报销形式存在，未履行职责，对部分专项资金支付情况不明确。这样一来，会计核算中心只能为这些手续齐全、票据合法有效的业务买单，而不管反映的经济内容是否真实，留下了会计信息可能失真的隐患。其结果是会计监督职能不能得到充分发挥。 （四）缺乏对会计中心的事前监督，削弱了会计中心的管理职能 会计核算中心只重视其会计核算职能，而忽视了对相关账目的监督和审计，使得教育机构财务管理只重视资金使用，不重视财务管理。从根本上分析原因可以知道，这主要是三方面原因造成的：一是教育机构会计人员基本履行记账职能，通常只要求会计处理没有问题，与实际业务无关，对教育部门相关项目的决策、执行和结果了解不够，无法对实际业务工作进行科学的财务监督和控制；二是教育机构内部控制制度不健全，部分机构内部未设置内部审计部门，或内部审计部门未发挥相应作用；三是会计核算中心成立后，每个单位只有一名报账员，是会计核算中心与学校沟通的财务人员。这名报账员的财务综合素质直接关系到会计中心对其所在单位的监督管理。但平时在学校，一些所谓的财务人员并非会计专业毕业，专业水平参差不齐。其中一部分是转行教师或编外人员。此外，报账员在学校的地位不高，往往被当成后勤人员，不受单位重视。除了做报销工作，他们还要做一些杂七杂八的和 财务无关工作，有的要身兼多职，职责不明确，导致事前、事中、事后会计审计监督流于形式。 二、教育厅会计核算中心工作优化措施 （一）实施预算管理，加强内控制度建设 预算管理是教育部门会计工作中非常重要的组成部分，是指选择全面预算模式来管理和完善财务预算，以促进财务管理更加科学合理。对于教育部门来说，内部控制制度非常关键，不可或缺。因此，教育部门在建立健全自身的内部控制制度时，有必要结合自身工作的实际情况，构建完善、科学、合理的内部控制制度体系。此外，为了使核算中心的监督管理职能更加充分地发挥，教育部门应构建组织化、体系化更加明显的内部控制体系。会计核算中心工作人员在教育部门运行中也要更加关注资金的流向和使用情况，对资金的拨付和使用实施完善的审计和检查，确保资金使用安全。另一方面，不断健全和完善教育部门内部控制制度，也可以对部门内部开展的所有经济活动进行监控和约束，使会计核算中心在国家会计准则和相关法律法规的范围内开展工作，促进会计核算中心职能的充分发挥并应用到现实中。 （二）厘清会计核算中心与其所服务的教育部门的工作关系，明确其职能职责 会计核算中心成立后，一些地方的教育部门将会计核算、资金支付、财务报表编制、票据审核、报销等工作全部交给会计核算中心，使得会计核算中心包揽一切，不利于其监督审核职能的发挥。而且，通常会计中心的工作人员和教育机构的工作人员并不在意同一个办公场所，所以会计中心的工作人员处理教育部门的账目 只能根据教育部门会计人员传递的数据进行处理。这些账目与教育部门的实际工作关系如何计算，会计中心工作人员不得而知，这对教育部门自身的发展十分不利，也限制了会计中心职责的履行。因此，要加大宣传工作力度，明确双方责任，让教育部门负责人真正认识到自己是本单位会计的第一责任人，对本单位会计资料的真实性、完整性负责，对本单位的会计行为承担法律责任。一方面，中心会计要严格按照财经纪律办事，树立服务至上的思想，认真做好所管单位的日常核算工作，做到服务与监督并重，监督与服务相结合。他既不能超越自己的权限提出建议，也不能应付事情而放弃监督。既要对教育部门和单位负责，也要对上级主管部门负责，对财政部门负责。鉴于此，加强权责发生制在教育部门会计工作中的应用，对处理教育部门会计问题具有重要意义。 （三）加强监督检查，全面提高会计中心工作质量 内部监督检查对于会计工作的有效性至关重要。通过对财务各环节的监督检查，使内部监督工作形成评价，最终反馈给领导，可以使财务人员和教育部门领导形成有效的信息反馈，帮助教育部门领导监督指导财务工作。如某县农村卫生院财务核算中心通过制定财务票据管理流程、周转金管理办法等，有效规范单位核算工作流程，维护教育部门财经纪律，进一步加强内控管理和监督；并通过修订工作职责明确每个人的责任，设置会计人员轮岗的职责，对于票据、印章的管理，可以通过轮流换人来杜绝徇私舞弊的现象，因为换岗时会涉及到工作交接，这样即使短期内出现财务问题，也会迅速发现并及时补救，责任具体到个人，不会造成 很大的财务漏洞。 （四）多层次开展业务培训，建立岗位竞聘激励机制 会计综合素质高的单位，财务管理较好。财政部门和会计核算中心要加强对会计人员的业务培训，进一步提高会计人员和会计人员的工作能力、职业判断水平和业务素质。此外，建议教育部门提高报账员的待遇和地位，激发他们的工作热情，让报账员专职从事学校财务管理工作，参与学校日常财务管理，明确其工作职责，使其在教育部门日常经济活动中起到全方位的监控作用。良好的财务管理制度可以使教育部门更好地开展会计工作，因此教育部门应加强财务管理制度建立的重要性。通过明确和细化财会工作内容，建立相应的财会人员奖惩制度和个人责任制，进一步提高教育部门财会人员的业务素质和工作效率。 三。结束语 会计中心建设对完善教育部门会计内部控制，提高其财务管理水平具有十分重要的作用。但由于一些因素，会计中心在建设和运行中存在一些问题，相关部门应根据自身情况积极采取措施加以解决，使会计结算中心在行使结算职能的同时承担财务工作的监督管理，提高教育部门会计信息的真实性和有效性，帮助教育部门有效规避一些财务风险，为教育部门的发展当好参谋。 参考资料： （1）蒋静。教育部门会计核算中心建设中存在的问题及对策分析(J)。行政资产与财务，2017，(03):56-58. 作者：林红珠单位：广州市越秀区教育局财务结算中心 阅读次数：人次 会计系统论文会计毕业 论文会计实务论文会计电算化论文管理会计论文财务会计论文预算会计论文成本会计论文法务会计论文银行会计论文基础会计论文商业会计论文会计审计论文税务管理论文网络会计论文财务会计论文企业会计论文会计信息论文会计监督论文成本会计论文会计控制论文会计基础论文会计教育论文人力资源会计论文会计实务论文职业道德论文内部审计论文