北理工与英国瑞丁会计学

分类：会计基础 丨 发布时间：2022-11-21 13:32:28 丨 作者：学乐佳 丨 浏览量：130 北京理工大学与英国雷丁大学合办的专业本科教育项目2017年度自评报告于2013年3月获得教育部正式批准。批准文号为MOEllUK2，已纳入北京理工大学全国普通学校招生计划。从2013年秋季开始，至今已招收5名学生。一、办学基本情况2017年，北京理工大学按照教育部印发的《中外合作办学评估单位自评基本要求》汇总整理办学相关文件。认真开展自评工作b，通过教育部组织的专家评审。顺利通过2017年中外合作办学项目评估B由于项目招生许可已到期，2017年，北京理工大学与雷丁大学修订了项目合作协议，使其在法律上更加严谨，符合教育部对合作办学项目的要求。在此基础上，向教育部提交了项目延期申请材料，现已获教育部同意延长招生起止年限和批准书有效期。今年该项目面向全国12个省份招生148人b截至2017年12月31日，该项目共招生555人，其中2014级二级6人、2015级123人、2016级168人、2017级148人。2017届首届51名毕业生中，50人获得北京理工大学学位证书和毕业证，L人毕业；44名学生获得雷丁大学学士学位证书，其中24人获得一级学位，占比较高。截至2017年9月，一流毕业生就业率高达32人出国，占比。留学院校包括帝国理工学院、哥伦比亚大学、约翰·霍普金斯大学、伦敦国王学院、墨尔本大学等世界一流大学；国内研究生10人人，占1961年‘升学，包括清华大学、浙江大学、中山大学、北京理工大学等国内一流大学；聘用8人，比例涉及普华永道、德勤、安永等国际知名会计师事务所。学生培养在学生培养过程中灵活运用课堂教学和实践教学。引入案例教学、课堂讨论、校内实验、校外实习等形式，培养学生实际操作能力。同时，坚持第二课堂与第一课堂紧密结合。在课堂教学中，秉承“宽口径、厚基础、强适应性”的培养理念，针对高素质国际化专业人才培养需求，构建由基础课、专业课、实践能力训练三大模块组成的课程体系。同时，建立了课堂、校内、校外三位一体的实践教学体系。B课堂实践教学主要体现在课堂案例教学和讨论。采用读大学课堂教学模式，校内实践教学包括小学阶段专业课程设计和毕业论文撰写，校外实践教学包括专业考察和毕业实习。在“第二课堂”教育体系中，积极推进群团组织建设，组织丰富的校园活动，开展一系列科技创新实践，在提高和强化学生的学习兴趣、实践能力、创新精神、团队意识、创业能力等方面，有效补充和延伸了第一课堂，取得了良好效果。为帮助学生提高英语学术交流能力，了解英国本土文化，组织了一系列海外学习交流活动。今年暑期将有17名学生前往雷丁大学参加英语学习项目，秋季学期将有18名学生前往雷丁大学完成第四学年的学习。B 3。师资建设今年共聘请外籍教师5名，香港教师1名，其中3名为世界名校博士。雷丁大学派出6名教师任教，其中副教授2名，讲师4名；具有博士学位3人，具有国际会计师资格证书2人。B两所大学建立了相应的教师培训体系。雷丁大学专家莅临我校，以培训会的形式对我校专业教师进行培训。今年，我校赴雷丁大学进行教学观摩、培训和交流访问达7人次。新聘中外教师到岗时，必须接受校纪校规教育，遵守课堂教学的政治要求，并将相关规定送到雷丁大学，请其对所派教师进行培训。课前，他们会重新强调课堂纪律和政治要求。四、教学运行管理项目教学由两校教师共同承担。雷丁大学承担的课程数量和学时符合教育部中外合作办学项目要求。B雷丁大学派出的教师均在本校正常任教一学期。不再专注于B项目核心课程的教学，教学方式与雷丁大学本部保持一致，全英文授课，采取大班授课、小班讨论、案例分析、学术研讨、习题讲解，同步进行学术规范教育和创新思维培养，让学生成为教学活动的主体。研讨会教师要求学生阅读教材、实践案例和文献。启发学生在课堂上参与讨论，在课堂上发表观点陈述，接受老师和同学的提问，激发学生的学习兴趣，增强学生自主学习和独立思考的能力。2今年修订了全国12门课程的教学大纲，编制汇总了雷丁大学17门课程的新教学大纲。要求中外教师严格按照教学大纲和教学计划开展教学活动。项目教学运行纳入学校本科教育教学体系，由学校教务处统一管理B类教学计划核验、任务分担、课程安排、教学督导、停课、命题、考试、评卷、评分等工作。成绩的审定、教学档案的整理等符合中英两国的规范和要求。5.项目管理分别于今年7月和11月召开了两次“项目管理委员会”会议。针对项目实施过程中遇到的问题，并提出了一系列改进措施。为了得到学生的真实反馈，今年4月和4月组织两次师生座谈会。每个班选出两名学生代表，收集班上学生的意见。与学校全体教师和项目负责人进行座谈，畅谈学习中遇到的问题和需要改进的措施，并将谈话内容及时反馈给雷丁大学，成为今后改进教学内容和方法的重要依据。同时，项目管理人员定期进行教学巡查，辅导员、班主任定期召开班会，严格考勤制度，及时了解学生对教师教学、教学内容、教学管理与服务的意见和建议。六、财务状况本项目在办学过程中，严格遵守《中外合作办学条例》及相关法律法规，按照教育部审查意见严格执行收费标准。今年学费按2014年万元/年、2015-2017年万元/年的学费标准收取。北京理工大学财务部负责项目经费的财务管理和会计核算，并根据经费卡进行独立核算。今年4月，委托第三方机构（北京兴华会计师事务所）对20度财务情况进行审计，结果表明，该项目财务管理和会计核算符合《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》及国家财务会计制度管理规范7的相关规定。教学质量监控北京理工大学将该项目纳入本科培养质量保障体系。今年3月，结合督导工作实际，《国际教育学院教学督导条例》B通过教学督导专家听课、同行听课、教学检查、学生反馈、学生评教、师生座谈会等方式‘广泛收集教学过程质量信息'，全面监控教学质量。本学年组织教学督导专家听课23次，根据教师的教学内容、教学状态、教学效果、课堂管理等情况对教师进行打分。经汇总分为B，共组织同行听课9次，教学检查94次。在北理工今年的学生评教中，专业课成绩全部在85分以上。B3雷丁大学还将该项目纳入其人才培养质量保障体系，每学期派人督导检查教学，并提交年度质量报告。项目培养计划引入的课程与雷丁大学本部学术标准一致，课程负责人由雷丁大学委派。合作项目相应课程教师根据雷丁大学课程负责人提供的教学大纲、教学计划、教学资源、试题等组织教学和考试。根据雷丁大学的要求，每门课程的期末论文都被抽样扫描给责任教授审阅，以确保评分公平无误。八、学校特色今年在教育部项目评审过程中，组织开展了网上公示和匿名评审工作，赢得了学生、家长和社会各界人士的广泛好评。五年来，项目形成了独特的办学特色：一是学生不出国门就能享受到英国顶尖商学院和北京理工大学的优秀教育资源；二是学生拥有双重学籍，不仅可以获得乐家鼎大学优先录取研究生的机会，还可以获得国内一流大学推免研究生的机会；三是结合国际会计专业的专业资格，学生完成学业后可以获得ACCA或ACA部分科目的免试资格，获得ACCA会员资格。四是培养了一支专业的双语教师队伍，带动了北理工同类专业的建设。五是将TEEP语言测试和EAS学术英语教学引入国内，启动北京理工大学英语教学一种新的改革模式