北碚会计技能培训报名入口

分类：会计基础 丨 发布时间：2022-11-21 13:23:37 丨 作者：学乐佳 丨 浏览量：54 “会计继续教育概论”会计人员继续教育又称会计人员后续教育或在职教育，是指对从事会计工作并取得或受聘具有会计专业技术资格（职称）的会计人员进行的再培训和再教育，旨在提高其政治思想素质、业务能力和职业道德水平，以更好地适应社会主义市场经济发展的要求。重庆市北碚会计人员继续教育的必要性1。适应经济发展“两个转变”的客观要求；我国经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济是竞争经济、法制经济，在知识经济、信息时代更是如此。要求现代会计必须由报账型向管理型、决策型转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向主动型、自主型转变；从传统的手工方法向现代高科技、网络化、标准化转变。适应形势，更新知识，对会计人员进行继续教育培训，是科教兴国和素质教育的重要内容。2.企业改革和会计主体变更是提高会计人员基本素质的必然要求。作为经济体制改革的中心，企业改革的基本思路是建立现代企业制度，实现企业形式和会计科目多元化。在企业竞争复杂激烈的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力:①具有较高的政治素质。要对当前形势的变化高度敏感，认识到当前形势变化对企业会计的正反两方面影响和程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性。（2）有较强的市场经济意识。市场经济仍然超前，创造了机关报、竞争和法律制度，体现了风险和收益对等的根本规则。市场竞争归根结底是产品的竞争、科技的竞争、人才的竞争，这一切都有赖于国民教育和不断学习。具有合理的知识结构。要有较高的文化素质和一定的新的技术知识，更娴熟的业务操作能力，只有学会学习再学会。（4）具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作。3.扭转我国会计队伍落后局面的现实要求。财政部长*指出，目前会计方面主要存在三个问题：一是合格会计人员数量不够；二是会计人员素质不高；三是风气不好，做假账、做假账违反会计制度和职业道德。只有通过大规模培训，提高会计队伍的政治素质、业务素质和整体素质，实行强制性定期继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。4.深化会计教育改革，适应国际会计教育的时代要求。利用现代科学技术以远程继续教育的形式，可以扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投入，解决工学矛盾；人类智能的实现，使高科技技术成为学习的催化剂，为学生自我奋斗提供了有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力。更有利于教育的普惠化，如继续教育、终身教育、继续专业教育、深化教育、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，扩大以教育为基础的人才培养贡献率，实现劳动者知识化、终身化学习。重庆北碚会计继续教育的特点是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方法，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法和形式上的灵活性。重庆北碚会计继续教育学习内容1。企业会计准则解释2。新企业所得税法解读三。企业财务通则讲解4。企业内部控制基本规范讲解5。会计基础工作规范化培训6。学习学乐佳人民共和国基本税收法律法规。重庆北碚会计人员继续教育形式及学时要求会计人员继续教育的形式包括培训和自学。（1）会计人员继续教育的形式以培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的培训形式；（1）参加经继续教育主管部门备案并公布的会计人员继续教育机构组织的培训；（2）参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；（3）参加会计人员所在单位组织的会计脱产培训；（四）参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；⑤继续教育主管部门认可的其他形式。（2）在职自学是会计人员继续教育的重要补充。在职自学形式包括:①参加国家认可的会计、审计、财务管理、财务管理、会计电算化、注册会计师专业化、会计硕士（MPAcc）等相关专业教育；（二）独立完成地（市）级以上（含地、市行政主管部门或技术组织）批准的会计研究课题或在省级以上（含省级）经济报刊上发表会计论文；系统接受与会计业务相关的远程教育和在线培训；（四）其他形式的在职自学。会计人员继续教育学时要求：不再按24学时计算，改为每年24学分。《会计人员继续教育管理规定》（财会（2013）18号）专门列出了不同形式继续教育学分的折算标准。重庆北碚报名入口重庆北碚2020年会计继续教育网报名入口： 重庆北碚会计人员继续教育的必要性 1.适应经济发展“两个转变”的客观要求； 我国经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济是竞争经济、法制经济，在知识经济、信息时代更是如此。要求 现代会计必须由报账型向管理型、决策型转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向主动型、自主型转变；从传统的手工方法向现代高科技、网络化、标准化转变。适应形势，更新知识，对会计人员进行继续教育培训，是科教兴国和素质教育的重要内容。 2.企业改革和会计主体变更是提高会计人员基本素质的必然要求。 作为经济体制改革的中心，企业改革的基本思路是建立现代企业制度，实现企业形式和会计科目多元化。在企业竞争复杂激烈的新形势下，要求会计人员具备更高的综合素质和能力： （1）具有较高的政治素质。要对当前形势的变化高度敏感，认识到当前形势变化对企业会计的正反两方面影响和程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性。 （2）有较强的市场经济意识。市场经济仍然超前，创造了机关报、竞争和法律制度，体现了风险和收益对等的根本规则。市场竞争归根结底是产品的竞争、科技的竞争、人才的竞争，这一切都有赖于国民教育和不断学习。 具有合理的知识结构。要有较高的文化素质、一定的新技术知识和熟练的业务操作能力，只学而后学。 （4）具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作。 3.扭转我国会计队伍落后局面的现实要求。 财政部长*指出，目前会计方面主要存在三个问题： 一是合格会计师数量不够； 二是会计人员素质不高； 三是风气不好，做假账、做假账违反会计制度和职业道德。只有通过大规模培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制性定期延续 只有教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。 4.深化会计教育改革，适应国际会计教育的时代要求。利用现代科学技术以远程继续教育的形式，可以扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投入，解决工学矛盾；人类智能的实现，使高科技技术成为学习的催化剂，为学生自我奋斗提供了有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力。更有利于教育的普惠化，如继续教育、终身教育、继续专业教育、深化教育、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，扩大以教育为基础的人才培养贡献率，实现劳动者知识化、终身化学习。 重庆北碚会计继续教育的特点 一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方法，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法和形式上的灵活性。 重庆北碚会计继续教育学习内容 1.企业会计准则说明 2.新企业所得税法解读 3.公司财务通则解释 4.企业内部控制基本规范讲解 5.会计基础工作规范化培训 6.学乐佳学乐佳人民共和国税收基本法律法规 重庆北碚会计人员继续教育形式与学时 会计人员继续教育的形式有培训和自学。 （1）会计人员继续教育的形式以培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的培训形式； （1）参加经继续教育主管部门备案并公布的会计人员继续教育机构组织的培训； （2）参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训； （3）参加会计人员所在单位组织的会计脱产培训； （四）参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试； ⑤继续教育主管部门认可的其他形式。 （2）在职自学是会计人员继续教育的重要补充。在职自学形式包括： （1）参加国家承认的会计、审计、财务管理、财务管理、会计电算化、注册会计师专业化、会计硕士（MPAcc）等相关专业教育； （二）独立完成地（市）级以上（含地、市行政主管部门或技术组织）批准的会计研究课题或在省级以上（含省级）经济报刊上发表会计论文； 系统接受与会计业务相关的远程教育和在线培训； （四）其他形式的在职自学。 会计人员继续教育学时要求：不再按24学时计算，改为每年24学分。《会计人员继续教育管理规定》（财会（2013）18号）专门列出了不同形式继续教育学分的折算标准。 重庆北碚报名入口 重庆北碚2020年会计继续教育网报名入口： 重庆北碚2020年会计继续教育网报名入口：