新泰立红会计培训机构

分类：会计基础 丨 发布时间：2022-11-16 11:36:18 丨 作者：学乐佳 丨 浏览量：105 为进一步推进教师继续教育，提高教师培训质量，加强校本培训形式研究，特制定校本培训工作方案。一、指导思想全面贯彻县教育局校本培训文件精神，以提升教师实施新课程的能力为目标，坚持以“有效教学”为核心，努力探索教师继续教育校本培训模式，充分发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。二是通过开展校本培训，使教师树立现代教育理念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业发展，努力建设一支师德高尚、素质优良、适应新课改实验需要的反思型、科研型教师队伍。三、培训内容1。师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际的原则，组织一次学校先进教师经验交流，加强教师自身修养，树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，坚持依法从教。2.教育理论与专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展评价研究活动、教学技能培训和学科培训，使教师具有较高的教育理论素养和先进的教育理念，自觉将新课程理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。3.教学能力和教育行为培训：根据中小学教师专业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术与课堂教学融合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，分析、反思、实践、总结教育教学问题，促进教师综合能力提升和专业成长。4.教育科研能力培养：以课题为载体开展教育科研基本理论和方法培训，指导教师有效开展教育科研，将教育科研工作融入新课程在实施过程中，应逐步提高教师的教育科研能力。4.培训形式1。专题讲座2。案例研究3。观察和讨论4。实践反思5。项目研究6。师徒结对5。组织实施1。加强领导，建立组织机构学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确认识校本培训的性质和特点。负责校本培训的组织协调，建立校本培训督导评估机制，将校本培训纳入教师考核目标。教学部门负责校本培训的日常工作。学校要建立以校长为负责人、专门人员组织实施校本培训的机构，设计符合学校实际的培训方案和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。2.做好培训记录。包括：参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训成果等。注重训练过程数据的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训资料、培训活动记录、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案。4.评估。根据我校制定的校本培训考核办法，在教师考核过程中，要对教师平时的学习笔记、听课记录、课件、学习心得、案例分析、研究论文、课件制作、获奖证书等材料和教师参加培训情况进行考核把关。具体工作时间表（略）…… 为进一步推进教师继续教育，提高教师培训质量，加强校本培训形式研究，特制定校本培训工作方案。 一、指导思想 全面落实县教育局校本培训文件精神，以提升教师实施新课程的能力为目的，坚持以“有效教学”为核心，努力探索教师继续教育校本培训模式，充分发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。 二、培养目标 通过开展校本培训，使教师树立现代教育理念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业发展，努力建设一支师德高尚、素质优良、适应新课改实验需要的反思型、科研型教师队伍。 三、培训内容 1.师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际的原则，组织一次学校先进教师经验交流，加强教师自身修养，树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，坚持依法从教。 2.教育理论与专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展评价研究活动、教学技能培训和学科培训，使教师具有较高的教育理论素养和先进的教育理念，自觉将新课程理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。 3.教学能力和教育行为培训：根据中小学教师专业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术与课堂教学融合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，分析、反思、实践、总结教育教学问题，促进教师综合能力提升和专业成长。 4.教育科研能力培养：以课题为载体开展教育科研基本理论和方法的培训，指导教师有效开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程，逐步提高教师的教育科研能力。 四、培训形式 1.专题讲座 2.个案研究 3.观察讨论 4.实践反思 5.课题研究 6.师徒关系 五、组织实施 1.加强领导，建立组织机构 学校领导应正确认识校本培训的作用并向教师大力宣传 传播校本培训的积极意义，引导教师正确认识校本培训的性质和特点。负责校本培训的组织协调，建立校本培训督导评估机制，将校本培训纳入教师考核目标。教学部门负责校本培训的日常工作。学校要建立以校长为负责人、专门人员组织实施校本培训的机构，设计符合学校实际的培训方案和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。 2.做好培训记录。包括：参训师资、培训内容、培训形式、培训时间、授课师资、培训成果等。 3.注重训练过程数据的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训资料、培训活动记录、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案。 4.评估。根据我校制定的校本培训考核办法，在教师考核过程中，要对教师平时的学习笔记、听课记录、课件、学习心得、案例分析、研究论文、课件制作、获奖证书等材料和教师参加培训情况进行考核把关。. 具体工作时间表（略）