小学三年级的水平能学会计吗

分类：会计基础 丨 发布时间：2022-11-16 11:08:06 丨 作者：学乐佳 丨 浏览量：83 看完主体的提问，隔着屏幕都能感受到深深的焦虑。这种焦虑属于主体和他的女儿。恕我直言，这发生在受试者的女儿身上并不奇怪。 为什么？ 我们先来看看被试夫妇面对女儿成绩不佳时的解决办法： 1）“我和妻子每天帮助她很痛苦……也很难受”：说明当你面对问题时，找不到有效的解决办法，只会干着急，做无用功。 2）“老婆的意思是她学习不好是因为学习晚……”：出现问题只看外因不看内因，把教育问题踢给辅导机构，逃避责任。 我们来看看被试女儿对学习的态度： “学习的时候眼睛不亮……做作业的时候总是磨磨蹭蹭”：你看到相似之处了吗？同样找不到解决办法，喜欢回避问题。 当然，我无意在这里批评这个主题。我只是想提醒主体，女儿学习不好的问题不是偶然的，也不是她一个人造成的。当这门学科挣扎着上补习班的时候，是否还有更多的事情需要思考？ 当局着迷了，所以需要我们旁观者来提醒主体。 那么，问题找到了，怎么解决？ ===================================================================== 1.学习问题： 主体的女儿主体不差，但都不尽如人意，说明不是天赋问题，而是没有找到学习的方法，不知道如何学习，换句话说，还没有“上手”。对她来说，知识之林就像一个巨大的迷宫，层峦叠嶂，空气密不透风。别人纷纷跟着老师进森林探险，她却找不到森林外的路。所以我们要做的就是帮她找路，让她走进去，找到并跟上大部队，然后往前跑…… 数学：数学问题主要在于逻辑和计算 细数两个方面。 逻辑问题很简单。如果你能，你就会，如果你不能，你就学不到。因此，在数学上，我们需要诚实地面对自己，弄清楚自己是否会真的学会。具体怎么做？首先，打开课本，先解决例题。受试者说，“数学题和例题完全一样，只是勉强能做出来，但不会有一点变化。”说明她没有听懂例题，什么叫“勉强会”，只能说明她听懂了答案，而不是真正听懂了，更谈不上融会贯通。怎么办？我们需要课本和1~2个配套练习，题目不多。先让她自己做，然后比较答案，看看什么是错的，什么是对的。做正确的事，不管你是对的还是真的能做，都要写对。你做错的是你的计算错误或你自己做不到。把对错题挑出来，看答案是怎么写的，为什么要这么做，学习它的思路，然后把答案收起来，自己再写一遍，看能不能写出来。如果不会，再看一遍答案，看看哪里没学到、没记住，深刻理解、记住，然后把答案合上，自己再写一遍……如果写对了，不要骄傲，挑出来放在一边，第二天再写一遍，看能不能再写对。如果错了，如上，如果写对了，一周后再检查一次……如果重复，就会被“学会”。 计算题更简单粗暴，可以大量重复。值得注意的是，千万不要认为计算题是小题。如果你没有做好工作，你将来会很吃亏，所以你一定要注意。买点题本，每天五一百道计算题，一遍又一遍地狂练，注重质量和速度。就像肌肉训练一样，反复大量的训练一定会产生质的变化。 中文：识字也是一项艰苦的工作。将每篇课文中的生词抄写10~20遍，挑出容易出错的单词多练习。受试者说：“汉语生词记不住了，今天听写，明天马上就忘了。”没关系.这太正常了。第二天我会继续抄写并记住它们。我不想有一天还记得他们。 能做到两天，不能做到三天，识字不可能一蹴而就。除了机械练习（可以结合书法练习），大量阅读也是重要的阅读方式。 阅读理解与作文在当下属于同一个问题，即阅读与理解。可以从课本入手，让她讲文章的大意、段落的大意、关键词句的意思，慢慢培养阅读理解的能力。此外，增加一些课外阅读，鼓励她读自己感兴趣的书，童话、寓言、绘本、科普……只要她感兴趣就可以。如果读生词有压力，你可以从注音开始。读完后，你可以和她聊天交流，告诉你书里说了什么故事，或者她读完后的感受和想分享什么。语文是一门功夫，在课外，在平时的事情中，培养阅读的习惯，将会受益终生。建议受试者以轻松平和的心态培养女儿读书的兴趣，千万不要让她觉得读书是负担。 英语：对于小学生，尤其是低年级的小学生来说，语法可能太难了。我们可以弱化语法，用例句的形式帮助她记忆。比如，让她练习：我是女孩，他是男孩，你是我爸爸，她是我妈妈……在潜移默化中鼓励她多造句，学习语法和单词。让她看看，想用英语尽可能多地说，不要怕出错，不要怕说。还可以配合一些简单的英语儿歌、顺口溜，让她愿意学英语、敢说英语。 2.心态和沟通问题：（手动突出显示） 受试者说你教女儿的学习累了，她也厌学了。这种状态是非常阴郁和不可取的。从心态上来说，你们大人小孩都应该改变。怎么做？ 首先，你们都应该学会接受现实。什么现实？一是成绩落后的现实；第二，学习需要思考、时间和努力，不是一蹴而就的。 不是今天努力就能看到明天的结果，也不是推到辅导班或指望父母就能搞定的现实。 其次，要学会坚持和鼓励。关于这一点，我们已经说了很多，不再重复。 建议受试者和妻子、女儿坐下来，心平气和地谈谈未来的学习。首先，不要把女儿当小孩。在这个问题上，他是最重要的一方，关系到她的发展。所以，你们要像成年人一样，带着尊重和耐心一起讨论。 谈什么？谈谈你的近况。诚恳地问女儿，现在学习上有什么问题，你不明白吗？你跟不上吗？你不知道怎么学吗？是基础的部分不会被理解，还是改进的部分不会被理解……只有认真具体地分析问题，才能有针对性地找到答案。生活如此，学习也是如此。分析问题后，制定解决方案。方法可以参考我前面给出的建议，也可以参考其他被调查者的建议，也可以参考其他家庭的方法……总之，量身定做、适合就好。 更重要的是，要和女儿一起明确一个概念，那就是学习过程艰苦、琐碎、复杂，不会立竿见影，存在瓶颈期和难治期。但是，我们要学会坚持，学会不骄不躁，学会苦思冥想。这些，我们需要给女儿做心理预设，也需要你给自己做心理预设。学会脚踏实地，一步一步学会脚踏实地。我们要学会快乐，相信自己能做好。同时，我们也不应期望过高。每一次小小的成功都值得鲜花盛开，每一次小小的坚持都需要掌声。 孩子们的心智幼小，需要长期的引导和鼓励，也需要风雨的洗礼。我觉得这不仅仅是学习成绩的问题，而是一个共同成长的好机会，让孩子学会如何学习，引导他们掌握和探索学习方法，更重要的是让孩子学会如何面对困难、挫折和失望，如何坚持，如何摆脱困境。暂时的成功 成就没有意义，不能以成就论英雄。然而，心智成长意义深远。童年的经历和教育会对孩子未来的学习、工作和生活产生重大影响，这是父母生儿育女的义务和责任。 同样，这些也是对家长的一种学习和考验，不是吗？ 然而，说起来容易做起来难。面对孩子不理想的学习成绩，尤其是花时间和精力辅导功课，人们总是容易受到伤害和迷茫。 希望这个回答能对主体有所帮助，启发主体运用成年人的智慧和经验，帮助女儿更好地成长。