税务人员会计知识培训的意义税务人员具备较好的财务会计知识是基础和前提。其重要性并不意味着要在培训内容、方式方法等方面适应新形势的要求，从而有所创新，有所作为。在培训内容上，突出实用性，紧密结合工作实际。税务部门开展培训的主要目的是让干部更好地做好本职工作。因此，他们不能笼统地讲会计分录怎么做、税账怎么公布、会计报表怎么报，不仅枯燥乏味，对工作也无济于事。授课涉及的内容必须从实际工作出发，突出税收工作特点，突出实用、简单。授课内容重点选取一些工作中常用的会计分录，讲解会计准则与税法的差异和不足，并要联系工作实际，提醒大家工作中容易出现的税收问题。比如对于库存的讲解，仅仅从理论上解释概念是不够的，必须联系工作实际进行分析，这样才能给学生留下深刻的印象。在教学中可以结合实际案例，比如可以从回顾企业资产负债表入手，通过回顾存货期初数和期末数的变化来发现问题。价值变动大的，要求纳税人作出明确解释，解释不合理的，我们可以发现问题。比如我们在实习中就遇到过这样的情况。在检查一家化工企业时，发现这家企业的库存非常大，有5000吨之多。但税务部门在实际调查中了解到，这家企业的存货是液体，必须存放在储罐里，而企业的储罐只能装3000和2000吨。如何存储，企业无法说明，从而发现企业没有做销售处理的事实。如果觉得听课对工作大有裨益，就能充分调动税务人员认真学习的兴趣。突出学习重点。会计培训的重点往往是一些学习难点。学生产生差异的原因，以及工作中容易出现的税务问题，可以让学生了解方式理，达到事半功倍的教学目的。例如，会计准则规定企业应按成本计量存货，成本包括采购成本、加工成本和其他成本。税法与会计准则在这方面是一致的，但在存货计量方面税法与会计存在差异。税务人员应注意：根据税前扣除的真实性原则，允许税前扣除的项目必须实际发生，在判断纳税人申报扣除的真实性时，纳税人必须提供有效凭据证明支出实际发生。按照税前扣除匹配原则，企业采购时未及时取得合法凭据，但在汇算清缴期满前已取得合法凭据的，不作纳税调整。企业购进时未取得发票且已进行调整，次年取得发票的，应调整原年度收入金额，多缴税款申请退还或冲抵次年应纳税额，不得直接减少取得发票当年收入。由于企业所得税是在次年31日前汇算清缴的，因此，在次年汇缴期满前取得发票的，无需进行纳税调整。这一规定既是税前扣除匹配性原则和关联性原则的要求，也是反避税的需要。否则，在应税期间取得免税期间的成本证明将导致税收流失。通过这样的方式，通过讲解会计准则与税法的差异及产生差异的原因，以及工作中容易出现的税收问题，让参训人员明白工作中需要注意哪些问题，让他们感受到讲座内容确实对工作有很大帮助，从而激发干部自觉学习的积极性。在训练形式上，要强调灵活性。培训方式直接决定着培训效果和税务人员的业务素质。充分发挥内培主渠道作用。这是由税务机关的工作性质和实际情况决定的。对于大多数税务人员来说，主要依靠内部培训来提高会计知识水平，培训内容以初级会计知识为主。到改变过去“一刀切”的做法，建立“学以致用，以学促读。要根据税收工作实际需要和税务干部岗位、学历、年龄等实际情况，分层次、分类对税务干部进行培训。财税专业毕业几年的年轻干部，也可以由专业老师授课。充分发挥外培的补充和提升作用。这主要是对一些顶尖业务骨干的培训，让他们更新会计知识，以适应工作学校学习最前沿的会计知识。同时，还可以有计划地选派部分税务干部到现代企业，了解当前企业会计业务，缩小与企业会计的差距。积极鼓励干部报考在职教育，报考注册会计师、注册税务师，多渠道提高税务干部会计水平。提高培训的科技含量。由于当前税务干部年龄普遍偏大，会计、税收业务技能不深，为提高工作效率和质量，配合案例教学，充分利用计算机软件，弥补学习工作的不足。比如，可以利用计算机软件开发设计稽查工作底稿软件、土地增值税清算表和个人所得税计算表等，通过软件的应用，可以不提干部在稽查工作中需要关注哪些会计科目，可以减少稽查时间，提高工作效率，对干部日常工作学习和会计知识运用起到很好的促进作用。如利用Excel工作表设计制作检验工作底稿，将底稿分为商业企业检验底稿和工业企业检验底稿，对于商业企业和工业企业常用的会计科目和注意事项在表中注明，每一项都用公式列出具体要求。每个税务干部只要按照稽查底稿中的会计科目进行数据录入，就能正确获取企业所得税的应纳税所得额和应纳税额。让税务人员学会使用这种方式，既简化了工作，又提高了质效，减少了工作差错，做到学好用好合并。培训规划应体现长期会计政策的可变性和不稳定性，这决定了会计知识学习的制度化。我们可以借鉴获得会计资格的人每年必须花一定时间学习新政策和变化的方式。要用有效的制度保障会计知识学习，将学习列入年度学习计划，结合学习型机关建设，把会计知识学习作为重要学习内容，在时间、经费、师资等方面予以保障。形成良好的学习导向。要让大家知道学好会计知识的重要性，在税务部门，要想成为业务能手，就必须是会计。对会计知识学习成绩突出的同志和取得中级以上会计职称、会计资格的同志，应当给予奖励。对学习不认真、考试不及格的同志进行批评，明确规定两年后仍不及格的，从一线税务岗位调整，使全体同志有危险意识，提高学好会计知识的自觉性和紧迫性。税务人员会计知识培训的意义
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