当会计培训机构老师

你准备好当会计培训老师了吗？

“编前语”明天是一年一度的教师节。祝各位老师节日快乐！除中小学或大学教师外，会计培训机构中还有一些专门从事会计培训的教师、教师或自由职业者。本期，大鹏聊聊当会计培训老师。

我想很多会计朋友都参加了上周末刚刚结束的会计职称考试。无论是过去的会计职称考试，还是10月份即将到来的注册会计师考试，在备考过程中，很多会计朋友都会选择参加会计培训机构组织的培训，自然会接触到会计培训老师。与那些在固定学校有编制的教师相比，他们相对自由，但也相对辛苦。有的是全职从事会计培训，即所谓自由职业者；有的在企业全职从事财务工作，业余时间却到培训机构或受邀到企业进行内部培训。

做会计老师意味着分享财税知识，你需要比你教的学生了解更多。课前你要做充分的准备，所以你要好好备课。就大鹏的亲身经历而言，为了准备一门课程，无论是线下还是线上，查阅资料、制作PPT、梳理讲解思路，往往要花费大量的时间和精力。所谓“台上一分钟，台下十年功”，似乎展现了一个小时、两个小时、半天或一天的历程。背后的努力和辛苦，常人难以想象。查阅资料、梳理思路，需要N多次。一般来说，一小时的课至少要准备一天，一天的课至少要准备半个月。而且，在讲解过程中，要把那些零散的知识点串联起来，并不容易。要想把课讲得精彩生动，让听者感兴趣而不枯燥，那么就需要具备相应的教学技巧和一定的演讲能力……这些对于从事会计培训的教师来说都是不小的挑战。

目前社会上会计培训机构众多，培训市场良莠不齐

会计培训老师准备一门课程，可以讲N遍，也可以在不同的培训机构讲。当然，这种情况没有错。但有些老师把几年前准备的教材带到了现在，就有点对不起观众了。为什么这么说？由于财税知识更新较快，使用原有讲义或不及时更新知识点讲义会误导受众。因此，这也从另一个侧面说明，作为一名会计老师，尤其是教授税收知识的老师，压力很大。当前，国家财税政策或法规变化较快。如果不及时更新知识库，就很难适应现阶段的变化，所解释的知识很可能已经过时或落伍。

大鹏认识一些会计朋友，他们在企业从事财务会计工作多年，甚至是财务总监或CFO级别。其中很多人都转行做了会计培训，甚至有一位会计朋友转行做了会计培训，不是为了钱，只是因为喜欢。当然，立志成为一名会计教师并不那么容易。大鹏也打算全职做一段时间会计培训，但后来发现这个想法或职业规划行不通。主要有两个原因。

第一，专职从事会计培训，必须忍受一个从默默无闻到出名，从无班到有班的过程。也就是说，大约需要2~3年才能得到学生或听众的认可（与个人专业能力无关），2~3年后能否成名（成为名师）还是未知数。一些会计朋友虽然转行参加全日制会计培训，但由于生计或经济压力，无法挺过成长期，不得不回到企业继续从事财务工作。

二是讲解内容能否引起听众共鸣，是会计教师必须直面的问题。众所周知，如果你不是在企业从事财务工作，是全职从事会计培训，那么很有可能你的阅历和经验不如全职从事财务工作的人丰富。有可能你在讲座开始时列出的案例都是你以前经历过的案例，但是

但随着时间的推移，你亲身经历的案例总会“字穷技穷”，不再有新鲜感。但如果你全职在企业从事财务工作，业余时间是会计培训老师，你在企业遇到的各种财税问题，都会成为你讲课的素材或案例，听众听起来会觉得真实可信。因此，全职从事会计培训需要一定的勇气和毅力。当然，如果只是职称等考证培训，全职从事会计培训也未尝不可。但如果是内部培训或专项培训，仍要求会计教师具有相应的工作经验或在工作中接触过相关案例。只有这样，教授的课程才能更精彩，也更容易引起观众的共鸣。

因此，大鹏建议，如果你有多年的财务工作经验，有兴趣与会计朋友分享工作经验，可以选择兼职或兼职从事会计培训。事实上，教与学都是强有力的。当你向别人传授经验或分享知识时，也会从别人的提问中得到一些启发，或与听众交流，也有助于提高自己的业务能力和教学水平。

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